Um dos critérios positivos para o IDEB é o
índice de aprovação.
Sabemos que nas séries iniciais com a
"progressão automática", praticamente NÃO REPROVA-SE ninguém.
Por isso, o IDEB nessa faixa ficou
relativamente positivo.
Por outro lado, empurrou-se para os anos
seguintes, alunos que mal sabem ler (quando sabem), fazendo com que nessas
faixas (Fundamental Anos Finais e Ensino Médio) os resultados ficassem ainda
piores.
Além do mais, muitas escolas que querem ficar
"bem na foto" simplesmente avançam seus alunos, independente de
aprendizagem.
Outro fato que pode manipular os resultados é
que as escolas poderiam selecionar os alunos que fariam as provas do INEP,
orientando que estudantes com maiores dificuldades de aprendizagem não viessem
à escola no dia de aplicação dessas avaliações.
É PRECISO REPENSAR O IDEB...
É FUNDAMENTAL REPENSAR A EDUCAÇÃO!
Prof. Roberland Queiroz
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